El Juego y los niños con discapacidad visual
Aunque cuando hablamos de integración muchas veces nos referimos a unir y respetar por igual el derecho de todos, en ocasiones, esa unión ha de hacerse de un modo programado; conociendo bien los elementos que se unen y sus posibilidades de actuación así como el lugar en que se han de [...]
leer¿Volvemos al trueque? ¡Que el dinero no os prive de ser padres!
Hoy en día cada vez se hace más difícil tomar la decisión de traer un niño al mundo debido a la situación económica en la cuál nos encontramos. ¿Cómo hacerlo si no puedo mantenerme a mí mism0? ¿Y si pierdo el trabajo o mi pareja lo pierde? ¿Podré hacer frente [...]
leerEducación inclusiva: El mejor argumento moral es la acción
Antes de empezar, os quiero presentar a Antonio. Os recomiendo su visionado completo, vale la pena. Durante la 48ª Conferencia Internacional de Educación en el 2008 auspiciada por la UNESCO, se tomó como tema central la Educación Inclusiva. El propósito es permitir que los maestros y estudiantes se sientan cómodos [...]
leerTrabajo por Rincones en Educación Infantil
Hoy quiero dedicar el blog a hablar sobre el trabajo que se realiza por rincones en las escuelas infantiles. Todos parece que tenéis clara la teoría pero cuando os proponemos en examen los casos prácticos parece que no siempre sabéis trasladar la teoría a la práctica. Vamos a intentar hacer [...]
leerPrimeros modelos de la Educación Infantil
Hoy os quiero dejar una presentación muy bien sintetizada que habla de los precursores de la Educación Infantil y los primeros modelos para repasar el módulo de Didáctica de la Educación. Os pongo en contexto: Se empieza a hablar de Educación Infantil a finales del siglo XIX todavía tímidamente (a [...]
leerTartamudez infantil: Pautas para docentes
Es un trastorno del habla caracterizado por la frecuente repetición o prolongación de sonido, sílabas o palabras, o por frecuentes dudas o pausas que interrumpen el flujo rítmico del habla. Para que pueda diagnosticarse como un trastorno, solamente debe hacerse cuando su gravedad afecta al lenguaje de un modo importante. [...]
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