• Hábitos y rutinas

    Según R. Dreikurs, psiquiatra y educador estadounidense, “la rutina diaria es para los niños lo que las paredes son para una casa, les da fronteras y dimensión a la vida. La rutina da una sensación de seguridad. La rutina establecida da un sentido de orden del cual nace la libertad”. […]

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  • ¿Por qué es preferible una metodología libre de trabajo en Educación Infantil? Recursos y reflexiones

    Hoy pretendo hablaros de un tema que considero que es muy importante que conozcáis futur@s educadores/as como vosotr@s. Pretendo abogar en favor de una metodología de trabajo libre, que respete los intereses de l@s niñ@s y sus diferentes ritmos de aprendizaje. Especialmente en etapas tempranas como son las que abarca […]

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  • Inseguridad, timidez y torpeza infantil, denominador común… el miedo.

    Como futuros educadores y educadoras os vais a encontrar que en vuestro grupo de niños cada uno es diferente. Los habrá movidos, extrovertidos, sociables, alegres, tristes, tímidos, torpes, lanzados, miedosos, etc. Y como educadores/as tendréis que identificar los puntos fuertes y débiles de cada uno de ellos y ayudarles a […]

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  • ¿Ambiente laboral tóxico? Un poco de psicología aplicada al trabajo.

    ¿Por qué hay tantas personas que no se sienten satisfechas en su trabajo? ¿Trabajas en equipo y no cumplen los plazos establecidos? ¿Alguien está destruyendo los límites de tu trabajo? ¿Tienes un compañero que invade tu espacio hablando muy alto y dificultando tu tarea? ¿Te molesta el ruido de otras […]

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  • Las entrevistas con las familias

    Hoy os vengo a hablar de un tema muy importante en nuestra labor como educadores: el de las entrevistas con las familias. Como bien sabéis, hacia principios de curso se suelen organizar pequeñas entrevistas con cada una de las familias de los niños que se incorporan a la escuela con […]

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  • Control de esfínteres: algunos consejos y pautas

    En la entrada de hoy trataré otra de las principales inquietudes de los padres: el control de esfínteres. Tenéis que tener claro cómo dirigiros a las familias para hacerle frente. En primer lugar, es imprescindible que escuela y familia vayan unidos. Es decir, como tutores de sus hijos podemos aconsejarles […]

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